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小班看图讲述故事教案

时间:2019-03-31来源:五彩缤纷网

  设计意图

  生病,每个孩子都经历过,孩子们对此有切身的感受。生病时的所感所想是孩子们所熟悉的,但同时又是因人而异,各不相同的。大班看图讲述活动《小猫生病了》来源于生活,又能服务于幼儿的生活,整个活动始终以幼儿的生活为依托,借助“信”的形式让幼儿根据已有的生活经验展开想像和讲述,同时让幼儿感受朋友在自己生病时的关心,使他们树立一种正确对待病痛的健康心理,感受相互关心的乐趣,让孩子们在这样的情境下丰富经验、发黑龙江中亚医院精神科怎么样?展思维,提高语言表达能力,培养良好品德行为。

  一、活动目标:

  1、仔细观察图片,初步了解信的格式,较清楚、连贯地讲述图片内容。

  2、学习词汇:孤单、惦记

  3、知道朋友之间要互相关心、帮助。

  二、活动重点:

  较清楚、连贯讲述图片内容,渗透良好品德教育。

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  三、活动难点:

  能够大胆、合理地想象。

  四、活动准备:

  1、教师课前向幼儿简单介绍信的基本格式。

  2、教学挂图;信封;小猫、小鸟、小刺猬、小兔、小鸭头饰;小猫、小兔图片;一张小床、一束花、一本故事书等。

  五、活动过程:

宝鸡都有哪些有名的癫痫病医院>  (一)创设“小猫的信”的情境引入。

  师(出示小猫):“小猫生病了,整天躺在床上,它非常想让好朋友小兔来看它,可是小兔离得太远了,小猫会用什么办法告诉小兔呢?(教师打开信,激发幼儿的兴趣)

  (二)引导幼儿观察挂图,并鼓励幼儿大胆想象、讲述。

  1、以“读信”的形式引导幼儿观察教学挂图(一)

  (1)小猫信中的三幅画说的是什么呢?小猫为什么哭?小猫心里会想些什么?(鼓励幼儿大胆山西哪个癫痫病医院较好、合理地想象和讲述。学习词汇:孤单)

  (2)小猫的信要怎么读呢?(教师运用“我”的口气读信,让幼儿了解信的基本格式)

  (3)教师有表情地完整讲述。

  2、以小兔的口吻引导幼儿观察挂图(二)

  (1)教师出示小兔,引导幼儿讨论:小兔收到信会怎么样?(鼓励幼儿大胆、合理地想象。学习词汇:惦记)

  (2)小兔把小猫生病的事告诉哪些好朋友呢?

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